La création de l’École de médecine du Nord de l’Ontario :

Une étude de cas dans l’histoire de la formation médicale

Le 8 avril 2010, a eu lieu le deuxième des trois lancements de l’ouvrage très attendu La création de l’École de médecine du Nord de l’Ontario : Une étude de cas dans l’histoire de la formation médicale. Ce recueil d’articles soumis à un comité de lecture offre un récit fascinant et détaillé des défis et des récompenses qui attendaient les personnes déterminées à instaurer un environnement de formation des médecins de demain axé sur le patient, basé dans la communauté et sensible à la culture.

Plusieurs représentants de l’EMNO ont pris la parole et se sont ensuite mêlés aux participants à cet événement organisé à l’École secondaire catholique de La Vérendrye à Thunder Bay. Après le mot de bienvenue de Manon Després, représentante de l’École, Angèle Brunelle, présidente du Conseil scolaire du district catholique des Aurores boréales et de Diane Breton, membre du Groupe consultatif francophone, deux des auteurs du livre, le D^r Roger Strasser et Geoffrey Tesson, ont relaté l’évolution d’un rêve collectif en un centre de formation en médecine couvrant tout le Nord. Lors de cet événement, D^r Strasser a aussi dédicacé de nombreux exemplaires de l’ouvrage pour les participants à cet événement.

L’EMNO aimerait remercier l’École secondaire catholique de La Vérendrye, le Conseil scolaire du district catholique des Aurores boréales et la communauté francophone de Thunder Bay pour leur appui continu.

Fruit de la collaboration de douze auteurs, le livre décrit la création de l’École et son importance pour l’histoire et l’évolution de la formation en médecine au Canada et dans le monde. Il relate aussi la participation générale des collectivités et des médecins du Nord de l’Ontario ainsi que les rôles et l’engagement des deux établissements hôtes, la Lakehead University à Thunder Bay et l’Université Laurentienne à Sudbury (Ontario). Les villes du Nord, qui comprennent combien il est complexe de répondre à tous leurs besoins en matière de formation de médecins, trouveront leur histoire dans ce récit de 200 pages de la création de l’EMNO.

Rédigé dans un style très compréhensible visant un vaste public, l’ouvrage présente le modèle de formation distinctif de l’École. Chacune des trois sections du livre délimite clairement les étapes critiques de la croissance de l’École; tout d’abord, la nouvelle perspective en arrière de l’approche inédite de la formation en médecine, puis le contenu du nouveau programme et des réflexions sur les leçons apprises au cours de l’établissement de l’École.

Le D^r Roger Strasser a déclaré que le livre suscite un grand intérêt et a souligné l’importance de la présence francophone à l’École : « L’École de médecine du Nord de l’Ontario désire assurer une solide représentation francophone dans toutes ses activités. L’établissement constant de solides relations avec nos partenaires francophones repose sur notre détermination à tenir compte de tout le monde et à répondre aux besoins de tous les groupes de la population du Nord de l’Ontario ».

Au nombre des efforts que fait l’EMNO pour comprendre les besoins des francophones et y répondre figurent des symposiums portant sur tous les sujets liés à la santé, et l’alliance avec des organismes pour rehausser l’intérêt des jeunes francophones à des carrières en santé. Cette année, l’EMNO tiendra à Sudbury, du 28 au 30 avril, un symposium pour les francophones dont le thème sera « La santé – Un enjeu communautaire ». Des détails à ce sujet se trouvent sur le site Web de l’EMNO à www.nosm.ca.

Le dernier lancement de La création de l’École de médecine du Nord de l’Ontario : Une étude de cas dans l’histoire de la formation médicale aura lieu à Ottawa le 21 avril 2010.

Dix pour cent du produit des ventes de La création de l’École de médecine du Nord de l’Ontario : Une étude de cas dans l’histoire de la formation médicale seront versés au Fonds de bourses pour les étudiants francophones de l’EMNO.

L’École de médecine du Nord de l’Ontario (EMNO) a le plaisir d’annoncer deux nouvelles nominations : Jonathan Barrett à titre de directeur du Service des ressources humaines, et John Shea, coordonnateur clinique, Programme des auxiliaires en médecine.

En qualité de directeur des ressources humaines, M. Barrett contribuera au soutien, à la gestion et à la direction des fonctions administratives de l’unité, à l’élaboration de pratiques d’embauche, à la promotion et à la fidélisation de personnes chevronnées. Il a occupé des postes de cadre au ministère du Développement du Nord, des Mines et des Forêts et dans la fonction publique de l’Ontario. Dans ses postes précédents, il a montré qu’il comprenait les services nécessaires pour la population du Nord de l’Ontario qu’il a représentée à divers stades de l’élaboration de politiques et de lois. Il connaît également très bien les demandes d’un bassin de clients et de travailleurs qui englobe les populations autochtones et francophones ainsi que les personnes ayant un handicap.

Parmi ses accomplissements notables figurent le leadership stratégique, la motivation et le soutien à un grand nombre d’employés responsables des services gouvernementaux dans 33 villes du Nord de l’Ontario. À ces atouts s’ajoute ses qualités de chef de file dans la consultation des employés, l’administration de conventions collectives, les relations de travail et la planification de la main-d’œuvre.

L’EMNO a également le plaisir d’accueillir John Shea au poste de coordonnateur clinique, Programme des auxiliaires médicaux. Ce nouveau poste a été créé pour répondre aux exigences administratives, pédagogiques et de recherche de ce programme, une collaboration unique entre l’EMNO, le Michener Institute for Applied Health Sciences et l’University of Toronto.

M. Shea possède une vaste expérience qui inclut des fonctions d’auxiliaire médical dans les Forces armées canadiennes, divers postes d’enseignant à des auxiliaires médicaux et, récemment, la participation à l’élaboration et à la mise en œuvre du programme de formation des auxiliaires médicaux des Forces canadiennes à Borden (Ontario).

Ses compétences en administration et en conception cadrent bien avec l’élaboration de composantes du programme de formation des auxiliaires médicaux, le suivi des progrès des étudiants et la supervision des expériences cliniques des étudiants de deuxième année.

Le doyen de l’EMNO, le Dr Roger Strasser, a souligné l’importance de la contribution de ces personnes à l’École : « J’ai le plaisir de souhaiter la bienvenue à Jonathan Barrett et à John Shea à l’École de médecine du Nord de l’Ontario. La vaste expérience qu’ils apportent à leur poste respectif aidera l’école à assumer ses responsabilités administratives et à fournir des services essentiels à ses étudiants ».

La création de l’École de médecine du Nord de l’Ontario : Une étude de cas dans l’histoire de la formation médicale

Le 25 mars 2010, a eu lieu le premier des trois lancements de l’ouvrage très attendu La création de l’École de médecine du Nord de l’Ontario : Une étude de cas dans l’histoire de la formation médicale. Ce recueil d’articles soumis à un comité de lecture offre un récit fascinant et détaillé des défis et des récompenses qui attendaient les personnes déterminées à instaurer un environnement de formation des médecins de demain axé sur le patient, basé dans la communauté et sensible à la culture.

Plusieurs représentants de l’EMNO ont pris la parole et se sont ensuite mêlés aux participants à cet événement organisé au Grand Ciel Bleu – Librairie du Nouvel Ontario à Sudbury. Après le mot de bienvenue de Daniel Aubin, représentant du Grand Ciel Bleu et de Dominic Giroux, recteur de l’Université Laurentienne et vice-président du conseil d’administration de l’EMNO, deux des auteurs du livre, le Dr Roger Strasser et Geoffrey Tesson, ont relaté l’évolution d’un rêve collectif en un centre de formation en médecine couvrant tout le Nord. Gratien Allaire, membre du conseil de l’EMNO et président du conseil du Grand Ciel Bleu, a ensuite lancé un appel pour promouvoir le soutien aux étudiants et a souligné l’importance de raconter l’histoire de l’École à un vaste public. Lors de cet événement, MM. Strasser et Tesson ont aussi dédicacé des exemplaires de l’ouvrage pour de nombreux participants à cet événement.

Fruit de la collaboration de douze auteurs, le livre décrit la création de l’École et son importance pour l’histoire et l’évolution de la formation en médecine au Canada et dans le monde. Il relate aussi la participation générale des collectivités et des médecins du Nord de l’Ontario ainsi que les rôles et l’engagement des deux établissements hôtes, la Lakehead University à Thunder Bay et l’Université Laurentienne à Sudbury (Ontario). Les villes du Nord, qui comprennent combien il est complexe de répondre à tous leurs besoins en matière de formation de médecins, trouveront leur histoire dans ce récit de 200 pages de la création de l’EMNO.

Rédigé dans un style très compréhensible visant un vaste public, l’ouvrage présente le modèle de formation distinctif de l’École. Chacune des trois sections du livre délimite clairement les étapes critiques de la croissance de l’École; tout d’abord, la nouvelle perspective en arrière de l’approche inédite de la formation en médecine, puis le contenu du nouveau programme et des réflexions sur les leçons apprises au cours de l’établissement de l’École.

Le Dr Roger Strasser a déclaré que le livre suscite un grand intérêt et a souligné l’importance de la présence francophone à l’École : « L’École de médecine du Nord de l’Ontario désire assurer une solide représentation francophone dans toutes ses activités. L’établissement constant de solides relations avec nos partenaires francophones repose sur notre détermination à tenir compte de tout le monde et à répondre aux besoins de tous les groupes de la population du Nord de l’Ontario ».

Au nombre des efforts que fait l’EMNO pour comprendre les besoins des francophones et y répondre figurent des symposiums portant sur tous les sujets liés à la santé, et l’alliance avec des organismes pour rehausser l’intérêt des jeunes francophones à des carrières en santé. Cette année, l’EMNO tiendra à Sudbury, du 28 au 30 avril, un symposium pour les francophones dont le thème sera « La santé – Un enjeu communautaire ». Des détails à ce sujet se trouvent sur le site Web de l’EMNO à www.nosm.ca.

Les deux autres lancements et séances de signature de La création de l’École de médecine du Nord de l’Ontario : Une étude de cas dans l’histoire de la formation médicale auront lieu à Thunder Bay le 8 avril et à Ottawa le 21 avril.

Dix pour cent du produit des ventes de La création de l’École de médecine du Nord de l’Ontario : Une étude de cas dans l’histoire de la formation médicale seront versés au Fonds de bourses pour les étudiants francophones de l’EMNO.