{"id":18364,"date":"2018-09-05T10:08:27","date_gmt":"2018-09-05T14:08:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nosm.ca\/?p=18364"},"modified":"2018-09-07T14:08:46","modified_gmt":"2018-09-07T18:08:46","slug":"behind-the-scenes-electives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nosm.ca\/fr\/2018\/09\/05\/behind-the-scenes-electives\/","title":{"rendered":"Stages au choix"},"content":{"rendered":"

Dans chaque num\u00e9ro de Passages du Nord<\/em>, des personnes l\u00e8vent le voile sur les \u00ab coulisses<\/strong> \u00bb de l\u2019\u00c9cole de m\u00e9decine du Nord de l\u2019Ontario. Ce num\u00e9ro met en vedette deux membres de l\u2019Unit\u00e9 de planification des stages qui indiquent comment elles facilitent les stages cliniques des \u00e9tudiants de l’EMNO et communiquent avec les parties concern\u00e9es communautaires.<\/p>\n

Pouvez-vous d\u00e9crire votre r\u00f4le et nous dire depuis combien de temps vous \u00eates \u00e0 l\u2019\u00c9cole? <\/strong><\/h3>\n

\"ER\"Elise Rheaume (ER)<\/strong> : Je suis \u00e0 l’EMNO depuis dix ans et je coordonne les placements des \u00e9tudiants depuis environ sept ans. Mon r\u00f4le de coordonnatrice des stages cliniques consiste \u00e0 faciliter les stages cliniques dans le Nord pour des r\u00e9sidents canadiens d\u2019autres universit\u00e9s et les stages de base des \u00e9tudiants en troisi\u00e8me ann\u00e9e de m\u00e9decine. Je communique avec des parties concern\u00e9es des communaut\u00e9s, des pr\u00e9cepteurs et d\u2019autres personnes engag\u00e9es dans l\u2019organisation des stages cliniques. Je participe \u00e9galement au recrutement des \u00e9tudiants pour le Programme de stages au choix dans le Nord de l’Ontario.<\/p>\n

\"TB\"Tammy Blouin (TB) <\/strong>: Je suis \u00e0 l’EMNO depuis presque 12 ans mais \u00e0 ce poste depuis octobre 2014. \u00c0 titre de coordonnatrice des stages cliniques pour les stages au choix des \u00e9tudiants de l\u2019EMNO), je coordonne l\u2019\u00e9tablissement des calendriers de stages cliniques au premier cycle et au cycle postdoctoral dans le Nord de l’Ontario.<\/p>\n

Quelle est la partie la plus gratifiante de votre travail?<\/h3>\n

TB <\/strong>: La partie la plus gratifiante de mon travail est le soutien aux \u00e9tudiants et \u00e0 l\u2019\u00e9quipe de planification des stages cliniques de l’EMNO. J\u2019assure la liaison entre les \u00e9tudiants et les divers professionnels et groupes de soins de sant\u00e9 qui appuient les \u00e9tudiants. Cette t\u00e2che est essentielle en raison de l’environnement d\u2019apprentissage clinique changeant.<\/p>\n

ER <\/strong>: Un des aspects les plus gratifiants de mon travail est d\u2019entendre les \u00e9tudiants dire apr\u00e8s leurs stages qu\u2019ils ont eu une magnifique exp\u00e9rience dans une de nos communaut\u00e9s et qu\u2019ils recommanderaient l\u2019EMNO \u00e0 leurs paires.<\/p>\n

 <\/p>\n

En quoi est-ce que votre travail dans le domaine des stages au choix sert la mission et la vision de l\u2019\u00c9cole? <\/strong><\/h3>\n

ER <\/strong>: Le travail de l\u2019Unit\u00e9 de planification des stages sert la vision et la mission de l’EMNO en apportant aux \u00e9tudiants de l’exp\u00e9rience clinique pratique dans des communaut\u00e9s rurales, de petites communaut\u00e9s urbaines et des communaut\u00e9s insuffisamment desservies o\u00f9 ils c\u00f4toient des membres du corps professoral bien renseign\u00e9s et rencontrent des patients autochtones et francophones.<\/p>\n

TB<\/strong> : L\u2019\u00c9cole met l\u2019accent sur la responsabilit\u00e9 sociale et je pense que dans le cadre de notre mission, nous devons nous pr\u00e9occuper des \u00e9tudiants qui entreprennent des stages au choix. Ces stages au premier cycle les aident \u00e0 d\u00e9terminer les domaines qui les int\u00e9ressent ou une sp\u00e9cialit\u00e9 potentielle. Ils facilitent aussi la transition vers l’exercice dans des communaut\u00e9s du Nord, de petite taille, rurales et insuffisamment desservies apr\u00e8s la r\u00e9sidence.<\/p>\n

 <\/p>\n

Quel est l\u2019aspect le plus int\u00e9ressant de votre travail avec les \u00e9tudiants?<\/h3>\n

ER<\/strong> : Voir un \u00e9tudiant d\u2019une autre universit\u00e9 effectuer des stages au choix au premier cycle et aux cycles sup\u00e9rieurs puis devenir membre du corps professoral de l’EMNO dans une de nos communaut\u00e9s est une belle exp\u00e9rience pour moi.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00c0 votre avis, quelle est l\u2019incidence des \u00e9tudiants de l’EMNO dans les communaut\u00e9s du Nord?<\/h3>\n

TB<\/strong> : Au fil de leur passage dans la grande gamme de stages au choix, les \u00e9tudiants \u00e9tablissent des relations positives avec le personnel des h\u00f4pitaux et le corps professoral dans les communaut\u00e9s, ce qui augmente la probabilit\u00e9 qu\u2019ils demeurent dans le Nord apr\u00e8s leur r\u00e9sidence, et aide aussi \u00e0 am\u00e9liorer la capacit\u00e9 et \u00e0 renforcer la main-d\u2019\u0153uvre en sant\u00e9 dans le Nord de l’Ontario. Les stages aident les \u00e9tudiants \u00e0 bien comprendre les milieux ruraux et les besoins m\u00e9dicaux dans les communaut\u00e9s du Nord, ce qui leur permet en bout de ligne de bien soigner leurs patients.<\/p>\n

Lisez d\u2019autres histoires comme celle-ci dans le derni\u00e8re \u00e9dition de\u00a0Passages du Nord<\/a><\/em>.<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dans chaque num\u00e9ro de Passages du Nord, des personnes l\u00e8vent le voile sur les \u00ab coulisses \u00bb de l\u2019\u00c9cole de m\u00e9decine du Nord de l\u2019Ontario. Ce num\u00e9ro met en vedette deux membres de l\u2019Unit\u00e9 de planification des stages qui indiquent comment elles facilitent les stages cliniques des \u00e9tudiants de l’EMNO et communiquent avec les parties … Continue reading Stages au choix<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":18365,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[135],"tags":[153],"class_list":["post-18364","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-gallery","tag-electives"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nosm.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18364","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nosm.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nosm.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nosm.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nosm.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18364"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.nosm.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18364\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18403,"href":"https:\/\/www.nosm.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18364\/revisions\/18403"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nosm.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18365"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nosm.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18364"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nosm.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18364"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nosm.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18364"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}